parciales

se realizo los parciales y se entregaron y en grupo se organizo para comentarnos entre si y se le compartió el blog a varios compañeros

Realizar un caso de uso y uno de secuencia.

Todos empezaron a realizar sus respectivos ejercicios en su grupo pero nadie logro hacerlo, de pronto no se captó lo que el profe quería o todo, pensamos que era algo por pasos o especie de algoritmos que es casi siempre lo que pasa, por lo que se puede decir que tenemos pensamientos de programador.

entrega de portafolios

 entregamos el portafolio y muchos empezaron a poner lo del diccionario de análisis y diseño en la plataforma siendo más especifico en el curso de análisis, luego el profe se puso a revisar eso y nos recomendó que leyéramos diagrama de clases y buscáramos varias herramientas como por ejemplo yuml que fue la que utilizamos para realizar dos actividades dinámicas aunque un poco complicadas ya que casi todos empezamos haciéndola como si fuera un algoritmo pero en realidad no era eso creo que eso fue el gran error de todos ya de ahí que varios no pudimos realizarla al final.

presentaciones de proyecto de aula

el día  de hoy todo los compañeros presentaron sus proyectos de aulas y en realidad sus proyectos no se si fue el alcance que tenían planeados pero ami parecer les falto lograr sus objetivos y dar una solución clara claro, si hubieron algunos buenos y otros malos.

diagrama de clases y secuencias

la clase empezó bien sobre todo que teníamos que traer esos temas estudiado pero nadie realizo lo que se debía hacer, entonces el profe explico los temas, aunque no los explico completamente solo los explico sus características y mostró varios ejemplos, y luego puso una pequeña actividad en clase pero la verdad como siempre intente hacerlo pero no pude y entonces cuando lo realizo el profe no se pareció en nada el mio

realice el plan lector en la U

bueno tome las horas de análisis y diseño para hacer las actividades como el plan lector que tenia bastante que leer la realice con mis compañeros para hacerlo mejor

 

                                              Sustentación de rup y scrum

La clase estuvo muy marcada por la aclaración de las tareas que se tenía que realizar, y los tiempos de entrega para cada una.

También se realizó la sustentación del trabajo anterior sobre RUP Y SCRUM que cada grupo tenía que hacer con su respectivo grupo de proyecto de aula, la clase estuvo bien y además  se habló bastante de los temas sobre, todo el Diccionario Análisis y Diseño de software me parece interesante porque va hacer eso bastante de retroalimentación. 

trabajo de scrump y rup

El sábado no hubo clases,  pero se dejó la investigación de indagar e investigar que era scrum y rup además se debían responder puntos muy específicos de que son, para que sirve y como funciona y además teniendo en cuenta que se realizaría un caso de uso para cada uno en nuestro caso nos inventamos ese caso de uso con los conocimientos previos,

REQUERIMIENTOS

se hablo un poco de los requerimientos se definieron cosas y se hablo un poco de lo que se hablamos el viernes y el sábado con las charlas que dicto microsoft ,

se realizo un quiz interactivo con plickers y no me fue como quería pero bien en total la clase fue muy dinámica y estuvo a mi parecer excelente

segunda clase de analisis y diseño

La 2 clase fue muí dinámica que ya que realizaron dos ejercicios en los cuales, se debía de trabajar en equipo, pero con la gran particularidad que ese trabajo no se notó en ningún equipo pero, ya que pienso que la división del trabajo siempre es mejor pero como no soy líder ni nada y en realidad trabajamos con compañeros que trabajamos muí a menudo, realizamos los ejercicios pero no se logró lo que se quería.

El primer ejercicio lo realizamos rápido pero no dividimos el trabajo y por eso terminamos ultimo luego, el segundo era realizar un ejercicio para hacer que un robot se moviera y tenía ciertas condiciones,

Luego se realizó un quiz en kahoot y  la verdad no me fue muy bien

Entonces entramos requerimientos  y requisitos y explicamos 

primera clase del segundo corte

Primera clase del segundo corte bueno se habló un poco de requerimientos y hablamos de las diferentes formas que se tenía información para llegar a esos requerimientos, a través de entrevistas y cuestionarios, etc.

Dia Del Parcial

Final de corte llego el gran día del examen, todos estábamos muí nervioso y algunos muí seguros ya que leímos todo lo necesario del libro para este día  e  todos los conceptos me quedaron muí claros por supuesto aun que fui el primero quería pasar de primero o de segundo sabiendo que así saldría mucho más rápido de la desesperación de el examen, cuando el profe menciona mi nombre no me sentí nervioso porque estaba muí seguro de mis conocimientos.

A la hora de las preguntas que eran 3 x 5 minutos no las sentí muí difícil solo que al momento de responderlas no supe aclarar mis ideas  la primera recuerdo que fue que son sistemas, la segunda que son los sistemas de información transaccional y la última como se relaciona los sistemas institucionales con su entorno esa última no la supe cómo responder ya que sabía que eran los sistemas de información institucional pero no recordaba cual es la relación con su entorno.

4X4

Llego el día de 4x4 en ese momento se aprendió mucho sobre todo que el profe fue muy flexible y que todos estábamos nervioso, a causa de que nunca se había trabajado de esa manera pero a pesar de todo nos fue muí bien bueno a casi todo aunque creo que de esas clases a si se aprende más.

El otro punto y aparte fue cuando me toco de experto la verdad aproveche el momento de explicar cómo nació el puesto de analista y para que se creó este en un principio y luego seguiría diciendo  cuál es la función que este cumple actualmente pero mi compañero Gregorio se me adelanto y la verdad me dejo muy abajo, como siempre estudiamos para esa materia juntos casi que no podía contradecirlo en lo que dijo.

actividad en clase

la clase fue muí practica y teórica a la vez ya que empezamos con un trabajo equipo, y hubieron muchas enseñanzas de como en realidad se trabaja en equipo y la división de la tareas que se debe hacer para lograr el objetivo de todos,

lo otro fue la socializan de los temas del libro y discutir los diferentes problemáticas que  había que solucionar.

Segundo Día De Clase

                           

Análisis del libro de análisis y diseño de sistemas definimos muchas cosas y le dimos definiciones a otras a que como que era sistema e información, algo mui importante sobre todo la parte de analizar los diferentes problemas que el profesor  dispuso para que trabajaremos eso estuvo muí interesante, escuchar  a los compañeros hablar y como cada uno manejo la situación se aprende mucho en esa parte de la clase,

En fin les voy a redactar la pregunta de ese día “crear una aplicación que lleve la cantidad de puntos de un curso y saque el promedio de este” no era igual pero es bastante parecida. Recuerdo que dos compañeros lo realizaron mui bien ya que se acercaron al usuario (profesor) ya que la pregunta no dice mucho por si sola e un poco inconcluso, la mejor manera fue como la hicieron los compañeros que explicaron mui bien cómo quedaría la aplicación y además identificaron lo abordado en clase.

Otro punto y aparte fue la de los ciclos de vida que es un poco complicado pero muy importante y demasiado interesante

Primer Dia De clases De analisis y diseño de sotfware

 Primera Clase De Diseño Y Análisis De Software fue nueva para todos e incluso para mí, creo que yo y varios compañeros creímos que la clase era más de desarrollo y bastante   práctica se pensó incluso que  programación avanzada era un abre boca de lo que veríamos el semestre siguiente en Análisis Y Diseño De Software.

La Materia En Realidad Es muí teórica más bien se puede decir que en su totalidad es toda teoría pero a pesar de eso a la hora de llevarla a la práctica puede ser muí bórax por consiguiente lleva al hecho de seguir ese camino o no en mi persona particularmente no me gustaría no sabría más adelante si escogería ese  camino. Bueno entrando al día de la clase y como se dio tal parece que es un método nuevo que el profe quiere implantar, además luego nos comenta  el profesor que ya lo están usando en otras partes.

El Desarrollo De La Clase para ser la primera vez  no me sentí muí a gusto con la metodología utilizada incluso pensé en salirme de la clase. Recuerdo que estaba sentado en la parte de atrás con mis compañeros de 4° semestre e hablábamos entre nosotros mientras delante el profesor hablaban con los compañeros que estaban al frente pasado un largo tiempo de preguntas en te alumnos y profesor nos lanza la pregunta “porque ustedes no dicen nada?” aunque no la recuerdo muy bien en realidad quisimos responder.

 pero no le dábamos interés a la clase pero salimos del paso con otra respuesta luego de eso si se puso más interesante la clase, se empezó hablar un poco de lo que consistía la materia de lo importante que era, en qué consistía el trabajo de los analistas y de lo fundamental que es para una empresa. Y sigue la clase con una pequeña tare pero importante la de analizar y reflexionar un vídeo en clase de la píldora en matriz una escena muí peculiar e chocante porque te da una pregunta con significado muy grande, yo la plantearía así “desea dejar el mundo donde esta y irse por una realidad desconocida?” hablamos un poco de eso y pasamos a otro vídeo que hablaba de programación yo lo   vi antes y básicamente habla que se debe dar programación con dar matemática o legua castellana es algo que si se aprende de niño se pueden desarrollar muchas cosas como la lógica e incluso la forma de pensar se aprende a solucionar problemas más rápidos y si no buscarle muchas posibles soluciones.

Retomando el día de la clase lo del vídeo de la píldora, luego pasamos a una tarea en casa de leer y comprender 3 capítulos de un gran libro que se llama análisis y diseño de  sistemas de información de senn james. Con esto terminamos la clase y termino este primer escrito de muchos que vendrán.